25432 |
de buik opensnijden |
opsnijden:
obšniǝ (Q202p Eys)
|
De buik opensnijden om de ingewanden eruit te kunnen halen. [N 28, 56; monogr.]
II-1
|
23888 |
de catechismusles bijwonen |
catechismusles bijwonen:
kategismus les bewoenen (Q202p Eys)
|
De katechismusles bijwonen. [N 96D (1989)]
III-3-3
|
23892 |
de catechismusles verzuimen |
de catechismusles verzuimen:
kategismusles verzoemen (Q202p Eys)
|
De katechismusles verzuimen. [N 96D (1989)]
III-3-3
|
24052 |
de communie brengen aan een zieke |
onze heer god brengen:
onze herregod bringe (Q202p Eys)
|
De communie brengen aan een zieke thuis, bijv. op de eerste vrijdag van de maand [inne ózzen Herrejot bringe, inne verzieë]. [N 96D (1989)]
III-3-3
|
23471 |
de doodsklok luiden |
doodluiden:
doeëd loewe (Q202p Eys)
|
Het luiden voor iemand die pas gestorven is, een overledene overluiden [t loet tsóm doeëd, de doodsklok luiden, iemand ovverluuje?]. [N 96A (1989)]
III-3-3
|
21997 |
de duiven niet loslaten |
niet loskomen:
ne.t loͅ.sko.mə (Q202p Eys),
vasthouden:
vasthoalen (Q202p Eys)
|
de duiven niet loslaten? [N 93 (1983)]
III-3-2
|
22010 |
de duivenklok afstemmen op de moederklok |
aanslaan:
ā.šloͅ.a (Q202p Eys),
afslag maken:
(m.): geldt (kennelijk) alleen voor het woord "?Åfßla.x"(ps. invuller noteert deze "(m.)"nl. achter dit woord!).
‧āfšla.x mā.kə (Q202p Eys),
uren zetten:
oere zette (Q202p Eys)
|
Hoe heet het afstemmen van de klok op de tijd van de moederklok? [N 93 (1983)]
III-3-2
|
21994 |
de duivenklok gelijkzetten met de moederklok |
de uren zetten:
də u.ərə zeͅ.tə (Q202p Eys),
oere zette (Q202p Eys)
|
het gelijkzetten van de klokken der spelers met de moederklok? [N 93 (1983)]
III-3-2
|
21947 |
de duivin in een hoekje jagen (baltsverschijnsel) |
hakken:
hakke (Q202p Eys),
jagen:
jā.gə (Q202p Eys)
|
Hoe benoemt men de volgende baltsverschijnselen van duiven: de duivin in een hoekje jagen? [N 93 (1983)]
III-3-2
|
20395 |
de echtelijke staat |
ehestand (du.):
ieëstand (Q202p Eys)
|
de echtelijke staat, het gehuwde leven [ieësjtand] [N 96D (1989)]
III-2-2
|