e-WLD begrippen 

 
 
Filteren...

Overzicht

Gevonden: 1

BegripTrefwoord: dialectopgave (plaats)Omschrijving
leren schede besace): bēžes (Opglabbeek), beurs: bø̄rs (Kaulille), bot: bot (Riemst), bus: bøš (Rekem), eren valiesje: [leren] vǝlīškǝ (Helchteren), foedraal: fūdrāl (Tegelen), gereietas: gręjǝtas (Tegelen), gescheertas: gǝšērtęs (Swalmen), hoos: howǝs (Lommel), kalebas: kalbas (Waasmont), klabas (Herk-de-Stad), kǝbas (Lommel), kardoes: kardus (Helchteren), kolder: koldǝr (Heugem), korf: kǫrf (Boekend), leren bot: [leren] bot (Wellen), leren koker: [leren] kōkǝr (Beringen), [leren] kǭkǝr (Herten), leren schede: [leren] šēj (Heerlen), [leren] šęj (Buchten, ... ), leren tas: [leren] tas (Venlo), [leren] tēs (Vliermaal), [leren] tɛš (Sittard, ... ), leren tas (Alken), leren valies: [leren] vlis (Gruitrode, ... ), mallette): malɛt (Sint-Truiden), messenhoos: mɛsǝhōs (Berverlo), messenkoker: mɛtsǝrkǭkǝr (Tegelen), messenschede: mɛsǝsxęj (Weert), mɛsǝšē̜j (Meijel), mɛtsǝršęj (Panningen), mɛtsǝsxęj (Blerick), mɛtzǝršęj (Kerkrade), messentas: mɛtsǝrtɛš (Eys), platte korf: platǝ kǫ.rf (Neeritter), poche): poche (Diepenbeek), ransel: ransǝl (Lummen), schede: schede (Venlo), sxē (Alken, ... ), sxēj (Zepperen), sxęj (Neerpelt, ... ), šē (Susteren), šē̜j (Diepenbeek, ... ), šęj (Berg / Terblijt, ... ), schouw: šaw (Veldwezelt), slachtersschede: slaxtǝršē (Heesveld-Eik), slachtschede: slaxtsxęj (Leunen), šlagšęj (Kerkrade), slachttas: šlaxttɛs (Maasmechelen), slachtzak: slaxzak (Neerharen), tas: tas (Rotem, ... ), tās (Beverst), tē̜š (Kerkrade), tęs (Rothem), tɛs (Diepenbeek), tɛš (Mechelen), toot: tūt (Riksingen), valies: valis (Kotem), zak: zak (Nieuwerkerken) De slachter draagt vaak aan zijn gordel een leren of houten "holster", waarin hij het gereedschap dat hij tijdens het slachten steeds bij de hand moet hebben, met name de messen, opbergt. Daarnaast heeft hij meestal nog een tas of iets dergelijks bij zich, waarin hij zijn overig gereedschap (de bijl, het schietmasker, de brander e.d.) vervoert. Het is goed mogelijk dat een aantal respondenten op deze tas doelt. Een eventuele toevoeging leren wordt niet fonetisch gedocumenteerd. Zie afb. 3. [N 28, 121a; N 28, 121b; monogr.] II-1